برای مشاهداه به ادامه ی مطلب بروید

قواعد

هدف

فعل امر منفي و نهي

 

قانون

1– فعل نهي نيز مانند فعل امر از شش صيغه مضارع مخاطب ساخته مي شود.

2 – فعل نهي با حرف «لا» ساخته مي شود که به آن «لا»ي نهي مي گويند.

تکتُمُ = لا تکتُمْ                                  

۳– پس از قرار دادن «لا»ي نهي فعل مضارع را مجزوم مي کنيم.

- مجزوم کردن يعني: تبديل ضمه ¾ُ به سکون ¾ْ يا حذف نون عوض رفع.

· تنها صيغه جمع مؤنث مجروم نمي شود زيرا نه ضمه ¾ُ دارد نه نون عوض رفع.

- در لاي نفي فعل مضارع مجزوم نمي شود.

· به جدول زير توجه کنيد.

 

 

مضارع	نفي	نهي
تکتُمُ	لا تکْتُمُ	لا تکتُمْ
تکتمانِ	لا تکتُمانِ	لا تکتُما
تکتمونَ	لا تکتمونَ	لا تکتموا
تکتمينَ	لا تکتمينَ	لا تکتمي
تکتمانِ	لا تکتمانِ	لا تکتما
تکتُمْنَ	لا تکتُمْنِ	لا تکْتَمنَ

 

معنی درس*باغ یا بوستان سوخته*

البستان المحروق : باغ سوخته

هذا البستان کبیر . الاشجار مثمره .... الفواکه کثیره ... التفاح ... الرمان .... الاعناب ..

          این باغ بزرگ است . درختان میوه دارند . میوه ها بسیارند . سیب . انار . انگور

 

صاحب البستان شخص کریم یحّب الفقراء .

                 صاحب باغ شخص بخشنده و بزرگواری است که فقیران را دوست دارد .

 

فی البستان                      درباغ

 

اعزائی ! إجمعوا الفواکه . احملوا لاسرتکم .

                عزیزانم ! میوه ها را جمع کنید . برای خانواده تان ببرید .

 

عزیزاتی ! إجمعن الفواکه ... احملن ..

                     عزیزانم ! میوه ها را جمع کنید . ببرید....

 

فی یوم من الایام                               در روزی از روزها

 

مرض صاحب البستان ... فطلب ابناءه و قال :

                    صاحب باغ مریض شد ... پس پسرانش را خواست و گفت :

 

یا اولادی ! ارحموا الضعفاء ! اعملوا لله

                       ای پسرانم ! به ضعیفان و ناتوانان رحم کنید . برای خدا کار کنید .

 

افتحوا باب البستان للبوساء . فانّ الثروه فانیه .

                درب باغ را برای بینوایان باز کنید . پس قطعا ثروت از بین رفتنی است .

 

بعد وفاه الوالد                                  بعد از مرگ پدر

 

الابن الاول : هذا البستان لنا.                    پسر اول : این باغ برای ما است .

 

الثانی : نعم .. هذا حقنا و لا حق للآخرین فیه .

              دومی : بله . این حق ما است و دیگران هیچ حقی در آن ندارند .

 

الثالث : العمل بوصیه الوالد واجب .

                      سومی : عمل کردن به سفارش و وصیت پدر واجب است .

 

اعملا بوصیه . اشکر الله علی هذه النعمه .

                    به وصیت عمل کنید . خدا را برای این نعمت شکر کنید .

 

اجعلا حقا للسائل و المحروم .                   حقی را برای فقیر و بینوا و محروم قرار دهید .

 

ولکن .... ما قبلا                                   ولی ..... نپذیرفتند . (قبول نکردند)

 

وفی بیوت البوساء                           و در خانه نیازمندان

 

نحن ما اکلنا شیئا  منذ مده یا اماه .

                              ایمادر ما مدتی است چیزی نخورده ایم .

 

اعزائی ! اصبروا... اصبروا.. غدا نذهب الی البستان

                 عزیزانم . صبر کنید.. صبرکنید ... فردا به باغ می رویم .

 

فی البستان                               در باغ

 

الولدان : اخرجوا ... اخرجوا .. اترکوا ارضنا ... هذا البستان لنا ... اخرجن ... اذهبن ... اترکن .

           دو پسر : بیرون روید . بیرون روید . زمینمان را ترک کنید . این باغ برای ما است .

                                          بیرون بروید . بروید . ترک کنید .

 

فعلم الله سوء نیه الولدین .

                 پس خداوند نیت بد دو پسر را دانست .

 

صباح الیوم التالی                         صبح روز بعد

 

ذهب الاولاد نحو البستان ... اخذتهم الحیره

                  پسرها به سوی باغ رفتند .... حیرت و تعجب آنها را فرا گرفت .

 

کیف یمکن ؟ لا... لا ..

                          چگونه ممکن است ؟ نه...نه ...

 

تمارین

تمرين هاي درس پنجم

1 - با توجه به متن درس در مقابل پاسخ صحيح علامت بگذاريد:

الف ) کيف خرج الأطفال من الحديقة بعد وفاةِ صاحب الحديقة؟

۱ – مَحزونينَ                               2 – فَرِحينَ

ب ) کيف کان الابْن الأول ؟

۱ – شاکِراً                                 ۲ –  ...... 

ج ) ماذا طَلَبَ صاحب البستان ؟

۱ – الرّحْمَ علي الضّعفاء                 ۲ – جَمْعَ المَحصول

د) ما ذا طلب الابنُ الثالثُ ؟

۱ – منع اعطاء المحرومين               ۲ – إعطاء حقّ المحرومين

 

- 2  افعال مناسب با هر جمله را سر جايش بگذاريد؟

( الکرم – أترُکناَ – اُطلبا – اُنصروا)

الف ) أيها المؤمنون ! .... المظلوم في کُلِّ مکانٍ!

ب ) ايتها المؤمناتُ ! .... تَبَرَّجَ الجاهلية!

ج) ايتها الطالبتان! .... العزّةَ و المَجدَ !

د) أيها الکريمُ ! اِفتحي ابواب ... علي المحتاجين!

 

 3 -  فعلهاي مناسب هر جمله را مشخص کنيد؟

۱ – اِفتَح           ۲ – اُترکوا        ۳ – اِجْعَل       4 - اجلسا

الف ) حسين آقا، لطفاً اين قرآن را در دفتر بگذار (        )

ب) علي آقا ، لطفاً آن درها را باز کن. (           )          

ج) آقا مهدي و آقا بهروز، لطفاً بنشينيد.(          )      

د) از حاضران گرامي مي خواهيم مجلس را لطفاً ترک کنيد. (   )

 

4 -  فعلهاي امر را در آيات قرآني زير مشخص کنيد.

۱ – اصبروا، ان الله مع الصابرين.

۲ – ارکعوا و أسجدوا و أعبدوا رَبُکم.

۳ – اُشکرو الله .

۴ – اذهبا الي فرعون .

 

 

پاسخها:

 

درس 5	الف	ب	ج	د
تمرين۱	1	2	1	2
تمرين2	4	2	3	1
تمرين3	3	1	4	2
تمرين4	اصبروا	ارکعوا   و   اسجدوا   و   اعبدوا	اشکروا	اذهبا

 

لغات

کلمات جديد

آخرين = ديگران

أعزاء  = جمع عزيز – گرامي

أعنان  = جمع عنب، انگور

أماه  = مادرم

بستان  = باغ

بؤساء  = ج بائس: بينوا، فقير

تالي  = بعد

تَبَرّج  = خود آرايي

رَکب  = سوار شد

سائل  = درخواست کننده

سوء  = بدي

عزة  = عزت، سربلندي

عزيزات  = جمع  عزيزه: عزيز و گرامي

مثمرة  = ميوه دار

مَجد = بزرگي

محروق  = سوخته، سوخته شد

مُنْذ  = از

نحو  = به سوي

والِد  = پدر

يمکن  = ممکن مي باشد

يمين  = راست